Co nám porozumění algoritmům skutečně dává
Rozumět doporučování neznamená získat nad ním úplnou kontrolu. Můžeme ale lépe rozpoznat výběr, ověřovat zdroje a vědět, kde naše možnosti končí.
Příspěvky
Podrobné filtry
Kdy už nemáme sociální sítě pod kontrolou
Samotný počet hodin problém neurčuje. Důležitější je, zda se nám nedaří skončit a používání opakovaně zasahuje do spánku, vztahů, školy nebo práce.
Dá se ovlivnit, co nám sociální sítě ukazují?
Volba „Nezajímá mě“, reset doporučení nebo jiný typ feedu mohou jeho skladbu změnit. Úplnou kontrolu nad doporučováním nám ale nedají.
Jak sociální sítě mění to, jak vidíme sami sebe
Ve feedu porovnáváme svůj celý den s vybranými okamžiky druhých. Opakovaný obsah a viditelná čísla mohou pohled na sebe měnit, ale ne na každého působí stejně.
Stejné téma, jiný svět: jak vznikají názorové bubliny
Jiný feed nevytváří pouze algoritmus. Vstupuje do něj také náš vlastní výběr, lidé kolem nás a způsob, jakým se uvnitř skupin potvrzují názory.
Proč nás obsah plný emocí tak snadno vtáhne
Hněv, úžas i pobavení mohou zastavit scrollování a vyvolat reakci. Neplatí ale, že každá silná nebo negativní emoce automaticky přinese větší dosah.
Co o nás sociální sítě sbírají, i když nic nepíšeme
Data vznikají i při tichém procházení. Platformy mohou sledovat naši aktivitu, technické údaje i informace od partnerů a vytvářet z nich odhady.
Jak algoritmus odhaduje, co nám ukázat
Algoritmus nečte myšlenky. Z našeho chování a vlastností obsahu odhaduje, co nabídnout dál — a zvědavost může snadno zaměnit za zájem.
Sociální sítě nejsou okno do světa. Co nám vlastně ukazují?
Feed není neutrální přehled reality. Je to výběr ovlivněný tím, koho sledujeme, naší předchozí aktivitou, pravidly platformy i doporučováním.
Dopady, které nekončí se školou
Konec útoků nemusí ukončit všechny jejich následky. Dopady šikany se mohou vracet i později, ale nejsou stejné pro každého a neurčují celý další život.
Když dobrý úmysl nestačí: jak mají dospělí zasáhnout
Rychlá omluva nebo společná konfrontace mohou dítě znovu vystavit tlaku. První je bezpečí, teprve potom zjišťování, odpovědnost a náprava.
Když šikana pokračuje i po škole
Telefon může přenést vztahy ze třídy domů. Online se ubližování rychle kopíruje, získává nové publikum a člověk obtížněji poznává, kam až se dostalo.
Když šikana není vidět: ignorování, vylučování a pomluvy
Tiché ubližování se může skrývat v drobných situacích, které samy vypadají nevinně. Rozhoduje jejich souvislost, převaha a možnost člověka dění zastavit.
Svědci šikany: proč mlčí a jak mohou bezpečně pomoci
Svědek může nesouhlasit a současně se bát odvety. Pomoc nemusí znamenat riskantní střet před celou skupinou.
Dítě, které šikanuje: moc, postavení a publikum
Dítě může šikanou získávat moc, postavení nebo přijetí skupiny. Pochopení příčin ale neruší odpovědnost ani potřebu chování zastavit.
Proč děti o šikaně často mlčí
Mlčení nemusí znamenat, že se nic neděje. Dítě se může bát odvety, stydět se nebo nevěřit, že mu svěření skutečně pomůže.
Šikana není jen mezi dvěma: jakou roli hraje okolí
Někdo útok zahájí, další se přidá, jiný se směje nebo mlčí a někdo nabídne pomoc. Tyto role nejsou trvalými nálepkami, ale šikanu mohou posílit i oslabit.
Jak se z ubližování stane vzorec šikany
Jedna poznámka ještě neukáže celý vztah. Rozhodující je, co přijde potom: zda se respektuje nesouhlas, nebo ubývá možností se bránit.