Pro koho
Příspěvky určené této skupině čtenářů, od nejnovějších. Výběr můžeš dál zúžit podle okruhu, tématu nebo typu.
869 příspěvků · strana 27 z 49 · od nejnovějších
Shánění počítače nebo klidného místa stojí čas ještě před učením. Jak se nedostatek promítá do školních výsledků i přihlášek a co může změnit škola.
Přečíst článek
Větší balení může být výhodnější, ale vyžaduje více peněz najednou. Co mění rozhodování, když na všechny důležité potřeby nezbývá?
Přečíst článek
Ke vstupnému se přidá cesta, jídlo a dárek. Jak drobné výdaje rozhodují o účasti ve skupině a co pomůže, aby někdo nezůstával pořád doma?
Přečíst článek
Člověk nemá na výlet a začne se bát, co si o něm ostatní pomyslí. Jak se do nedostatku promítají společenské soudy a proč může zahanbit i nabídnutá pomoc?
Přečíst článek
Nízký příjem a nemožnost zaplatit běžné potřeby zachycují různé stránky chudoby. Jak se měří a proč i domácnosti s podobným příjmem mohou žít jinak?
Přečíst článek
Co má škola změnit po důvodné stížnosti, jak může vypadat omluva a podle čeho rodič pozná, že se dítěti ve výuce skutečně ulevilo.
Přečíst článek
Dítě se bojí dalšího školního dne, ale škola vás ujišťuje, že je vše v pořádku. Jak sepsat podnět, žádat ochranu, sledovat nápravu a obrátit se pro pomoc dál?
Přečíst článek
Komu se svěřit, co si poznamenat a kdy oslovit vedení školy nebo Českou školní inspekci. Další postup mají vést dospělí a chránit dítě i během řešení.
Přečíst článek
Člověk dávno opustil třídu, ale při chybě si znovu připadá jako ten neschopný. Jak porozumět této zkušenosti a hledat pomoc podle dnešních obtíží?
Přečíst článek
Volný termín nemusí znamenat dostupnou péči. Rozhodují i spoje, směny, hlídání a soukromí. Co si ověřit a kam se obrátit, když vás ordinace nepřijímají?
Přečíst článek
Učitelův posměch slyší i ostatní děti. Co jim ukazuje o chybách, námitkách a postavení spolužáka? A jak může dospělý své jednání napravit?
Přečíst článek
Dítě se může bát, co po stížnosti přijde v další hodině. Jak přijmout jeho sdělení, i když je nejisté, a převzít odpovědnost za další postup?
Přečíst článek
Výhrůžky mohou pokračovat přes telefon i po rozchodu. Co udělat při svěření, jak domluvit bezpečí ve škole a proč dítě potřebuje pomoc i po návratu k partnerovi?
Přečíst článek
„Líný“, „drzá“, „problémový“. Kdy se z popisu chování stává soud o dítěti a jak mu dát možnost, aby se skutečná změna také počítala?
Přečíst článek
Třída se směje a dítě se přidá. Znamená to, že je všechno v pořádku? Co odlišuje společný humor od zesměšnění a jak může učitel svou chybu napravit?
Přečíst článek
Učitel může chybu opravit, ale také dítě zesměšnit. Jak odlišit věcnou kritiku od ponižování a co má následovat, když dospělý překročí hranici?
Přečíst článek
Hlas se může třást a odmítnutí přesto dává smysl. Jak začít u jednoho úkolu, rozumět pocitu viny a zohlednit, co hrozí po nesouhlasu?
Přečíst článek
Hotová práce ani dobré známky neukazují, kolik sil člověku zbývá. Proč může vyčerpání zůstat skryté a jak nabídnout pomoc včas?
Přečíst článek
